Gramadach Bhéarla: cleachtaí ar do chuid focal féin

Scéal eolach é seo: léitear an rialachán, réitítear an cleachtadh, ach i gcomhrá ní thagann an frása le chéile barúlach ar bith. Is gnách go mbíonn cúis amháin leis sin — tugann na meaisíní traenála abairtí strainséirí le focail strainséirí, agus fágann an scil ceangailte leo sin. Anseo déantar a mhalairt: déantar cleachtadh ar an ngramadach trí úsáid a bhaint as do stór focal féin — na focail sin atá á bhfoghlaim agat cibé scéal é.

Cad ba chóir a fhoghlaim ar dtús

Tugann leabhair teagaisc an gramadach mar liosta leanúnach, agus cailleann sé sin misneach an duine. Go praiticiúil, bíonn an toradh an-mhíchothrom: clúdaíonn cúpla téama beagnach an chaint laethúil go léir, agus is féidir struktúir neamhchoitianta a fhoghlaim le blianta gan iad a theacht romhat ach go han-annamh. Tosaigh leis an méid a oibríonn i ngach abairt:

• Ord na bhfocal — ainmní, briathar, toirmiscthe/cúlstéacs. San Bhéarla tá sé dian agus cuireann sé in ionad na gcásanna gramadaí.
• Airteagail — a, an, the agus a n-easpa.
• Ceithre aimsir — Present Simple, Present Continuous, Past Simple, Present Perfect.
• Ceist agus séanta — na briathra cúnta do, does, did.
• Briathra neamhrialta — céad triúr a bhíonn le feiceáil go minic.

Is leor an tacar seo chun labhairt fút féin, faoin am atá thart agus faoi phleananna. An chuid eile — réamhfhocail, abairtí coinníollacha, an aidm ailtéarnach — tógtar isteach de réir mar a léitear agus a éistear, nuair a bhíonn an struchtúr le feiceáil cheana féin.

Ord na bhfocal agus airteagail

Ceadaíonn an Rúisis focail a athshocrú beagnach go saor: tá an bhrí céanna le «книгу читает мальчик» agus «мальчик читает книгу», agus is í an fhoirceann a thugann le fios an ról. San Bhéarla níl foircinn ann, agus is an suíomh a shainíonn an ról: is abairtí éagsúla iad the boy reads a book agus a book reads the boy, agus is ciallmuire an dara ceann. Dá bhrí sin, cuirtear an scéim «cé → cad a dhéanann → cad» i bhfeidhm go huathoibríoch roimh aon rud eile.

Bíonn sé níos deacra do chainteoirí Rúisise na hairteagail a thuiscint go díreach toisc nach bhfuil siad sa teanga dhúchais. Is é an bhrí atá leo ná: cuirtear a agus an nuair a bhíonn rud amháin ann as go leor agus nach bhfuil a fhios ag an éisteoir cé acu é, agus the nuair a bhíonn sé soiléir don té atá ag caint cé faoi a bhfuilimid ag caint. Déan comparáid idir: I bought a car (rud éigin, den chéad uair a luaitear é) agus the car is red (an carr céanna a luaitear cheana féin). Léitear an rialachán i nóiméad, ach tòisíonn sé ag obair tar éis céad abairt — agus sin an rud go díreach a chleachtadh ar na cártaí le spásanna bána.

Aimsirí gan táblaí

Cuireann dhá aimsear déag i dtábla uafás ort, ach tá loighic taobh thຫລ iad bunaithe ar dhá cheist: cá huair a tharlaíonn an gníomh agus conas a chuirtear i láthair é — mar fhíric, mar phróiseas nó mar thoradh. Déanann Present Simple cur síos ar rialtacht (I work every day), Present Continuous ar rud atá ag tarlú anois díreach (I am working), Past Simple ar impang críochnaithe san am atá thart (I worked yesterday), Present Perfect ar am a tháinig roimhe ach atá tábhachtach don lá atá inniu ann (I have worked here for a year).

Is deacra don chainteoir dúchais an t-aimsir deiridh sin a thuiscint ná a chéile, toisc nach bhfuil foirm ar leith di sa Rúisis: clúdaíonn «я работаю здесь год» idir I work agus I have worked araon. Is é an rud a chabhraíonn ná an tsúil a bheith cleachtaithe — deich sampla beo i gcás ina bhfuil an rogha soiléir ón staid.

Foghlaimítear na briathra neamhrialta ar an mbealach céanna. Ní chuimhnítear ar thábla de chéad ochtó líne, ach ar ghrúpaí de réir fuaime — is féidir: go–went–gone, see–saw–seen, take–took–taken. Ina dhiaidh sin tá gá le focail mhinice in abairtí, ionas nach meabhraítear an fhoirm le hiarracht ach leis féin.

Cleachtaí in áit meabhair-fhoghlama

Seo thíos an dá mhodúl, conas a oibríonn siad san fheidhmchlár. Déan triail anseo díreach:

Open grammar →

An rialachán a léigh tú, maireann sé i gcuimhne ar feadh cúpla lá. An rialachán a chuir tú i bhfeidhm fiche uair, tagann sé chun bheith ina scil. Is é an t-aon cheist ná cén t-ábhar ar a gcuirfear i bhfeidhm é.

Oibríonn meaisín traenála ar líne gnáth mar seo: banc tascanna réamhdhéanta de réir téamaí. Present Simple — fiche abairt faoi Tom a théann ar scoil; airteagail — tríocha faoin gcat ar an mata. Réitítear na tascanna, cuirtear tic, agus i do chuid cainte féin ní thagann an struchtúr chun cinn fós: cheangail an scil le focail strainséirí agus le staideanna strainséirí. As seo a thagann an t-eolas eolach «tá an gramadach ar eolas agam, ach ní féidir liom labhairt».

Dá bhrí sin, tá ciall leis an gramadach a chleachtadh gan a bheith scartha ó na focail, ach ar na focail céanna: san abairt baintear focal amháin amach, agus ní mór é a chur san fhoirm cheart. Cuireann cleachtadh den sórt sin iallach ort cuimhneamh ar an bhfocal agus ar an ngramadach timpeall air ag an am céanna.

I Memofluent oibríonn an mód seo thar doiciméad doiciméid féin: glacann an feidhmchlár abairtí ó do chártaí agus folaíonn sé an focal iontu, agus cuireann athrá spásúil na háiteanna deacra ar ais níos minice ná na cinn éasca. Ní gá leabhar teagaisc ar leith chuige sin — tarraingítear an gramadach anuas ar an ábhar sin a bhfuil suim agat ann go mór.

I gcás an Bhéarla, oibríonn dhá mhodúl san fheidhmchlár, agus is iad sin go díreach an dá mhodúl atá de dhíth ar an teanga: «Líon isteach an spás bán» — focal a chur san fhoirm cheart taobh istigh d'abairt bheo, agus «Ord na bhfocal» — frása a chur le chéile ó chodanna measctha. Dúnann an dara ceann príomhthréith an Bhéarla a luaitear thuas: is é an suíomh a shainíonn an bhrí anseo, seachas an fhoirceann.

I dteangacha le morgfolaíocht shaibhir tá níos mó modúl ann. Tá sé cinn ag an Ghaeilge — cuirtear comhjugáil, airteagal, uimhir iolra agus tuisil tar éis réamhfhocal leis; cúig cinn ag an Fhraincis agus ag an Spáinnis. Níl gá le modúl breise don Bhéarla: is beag foirm athraitheach atá ann, agus clúdaítear iad leis na spásanna bána céanna.